《2025 Global Student Survey》由Chegg发布，通过对15个国家11,706名本科生的调查，揭示了学生在学习、生活、职业规划等多方面的现状、需求与期望股票配资入门，为教育领域相关决策提供了重要参考。

1. 生成式人工智能（GenAI）与学习：八成学生使用GenAI辅助学习，其首选求助源占比升至29% 。超三分之二学生用于学术任务，主要原因是加快学习速度和个性化学习。使用GenAI的学生在理解复杂概念、完成作业和组织学习任务方面有明显提升。但近四成学生因内容准确性存疑而不用，超半数使用者担心获取错误信息。学生期望开发教育专用工具、引入人类专业知识和加强数据隐私保护。

2. 在线学习：62%的学生认为教师具备在线教学能力，但仍有28%的学生持否定态度。70%的学生倾向于选择学费更低的在线课程，体现出学生对经济实惠教育的追求。

3. 技能与职业规划：81%的学生认为教育能帮助他们适应就业市场，40%的学生认为学位在人工智能辅助的工作场所更有用，69%的学生希望课程包含AI工具培训，反映出学生对AI时代职业发展的重视。

4. 健康、幸福与社会态度：58%的学生对自己的心理健康状况评价良好或优秀，但仍有13%的学生评价较差。超过半数学生存在睡眠不足问题，44%的学生经常感到焦虑，43%的学生经历过学业倦怠，但这些问题的发生率较2023年有所下降。尽管面临挑战，73%的学生对未来持乐观态度，73%的学生认可自己的国家是适宜居住的地方。

5. 财务状况：学生对未来财务状况较为乐观，77%的学生对未来财务充满希望，78%的学生相信自己能在35岁前拥有住房。69%的学生希望缩短大学学习时间以降低成本，72%的学生认为大学教育物有所值，表明学生在追求教育性价比。

6. 各国关键发现：不同国家学生在GenAI使用、对教育和生活的看法、心理健康挑战等方面存在差异。如印度、印度尼西亚等国学生GenAI使用率高，沙特阿拉伯学生对未来各方面的乐观程度较高，而部分国家学生在心理健康方面面临不同程度的困扰。

7. 结论与建议：GenAI在教育领域的应用广泛，教育相关方应重视学生需求，提升GenAI内容的准确性和可靠性，开发专用工具。同时，要关注学生的心理健康和财务压力，帮助学生更好地适应快速变化的社会，实现成功发展。

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